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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 *0FlpM.Q
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[size=3]参加人数:随意分成小组 B[V~e=5$b
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[size=3]学员练习时间:5分钟 a6&xnl
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[size=3]工具 kCg1iSh);
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1. 剪刀各小组一把 d{(r};6$
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2. 如图一纸圈各小组一个 [tLu],"& 2
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[size=3] 图一 图二 Y1c_H,Y
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[size=3]讲师向各学员说明: (jhD<9+
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; @$-EK?
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; n$pnRA^p
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; or3gZH{
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 ;Rd MsNF_;
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[size=3]共同讨论 U/[B B 8
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论题可以是 a:4&j$c
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l在你剪开纸圈时有什么感想 H${U6H*N_
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[size=3]参考 *'"k}TDPt
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这一游戏可用在 &~<tVtp*]
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l解决问题的技能 I<9ZU \k9x
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 &
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