今年上三年级的女儿,近来流露出的英语学习热情,可用一句流行语概括:女儿爱英语,就像老鼠爱大米。 ^Hw~ @.UG
@wg`A3)
时不时的,女儿从学校带回一些惊喜炫耀般向我们展示:次次满分的考卷,顺嘴吐露一串我们听来似懂非懂的英语短句。而且时常要求我们的英语对话,搞得我和她妈妈不得不转头向她请教。她倒是少有的耐心,而且喜笑颜开“不耻下教”了。 ;s b\m}k
,q S\z?
看到女儿如此大的转变与进步,欣慰之余,我想起了女儿二年级时的那个暑假。 M)dF?Ai
$']~p%
那个暑假之后,我曾经试着跟女儿交流。 9B&
O
O4+R~?yN~P
“这种学习方式好吗?” sLrY%
Ip/8+
X
“好。”女儿淡淡回答。
sAroGV6
}g}' Z
“还去吗?” IhCjV:W9_
!n'~KC,N
“不去了!”回答很干脆。 0&/ei"JS
& |